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    想知道怎樣學好日語嗎?
    來源:本站 點擊數:8003次 更新時間:2011-02-24 12:59:23
            想高效,勸你一定要上課。下班后就可以。
            本人親身經歷,快速記憶單詞,1年考過了級,而且是從50音圖開始的!背詞典,掌握了基本的語法和句型后,輕松的過了1級。
    
            學習日語的人尤其是初學者,最頭疼的就是記單詞。我也是一樣。覺得日語單詞長,無規律,構造復雜,難掌握。英語等歐洲體系的語言由詞干和詞綴組成,很容易掌握規律。剛開始就準備放棄了!太難了!但是由于我是辭掉了工作來學習的,學費又很貴,所以不學好不行!我給自己下了決心,一定要在一年內考過一級,因為家里實在拿不出那么多錢來供我讀4年!硬著頭皮學了幾個月后,我發現,其實,日語也是一樣的,在你有了一定的詞匯量以后,就會發現它的規律,就很容易掌握了。英語好的人更是如魚得水。 
    
            日語詞匯的構成,無非是兩種,一種是原日語,一種是外來語。原日語又無非是分為音讀,訓讀,音訓混讀三種。這里,再解釋一下音讀和訓讀。
    
            所謂音讀,就是日語中本來沒有的詞,借用中國古代的發音,而造的詞,多用音讀。如富士山,讀做ふじさん。 
    
            而訓讀,就是中國的漢字傳入日本之前,日本古來就有的發音。這些詞有的借用了中國的漢字而已,而發音則與中文毫無干系。如山,讀やま。
    
            有的詞匯,是歷史發展的過程中出現的,因此出現音訓混讀的情況,不過這些詞比較少,要單個記。當然也有規律可循。 
    
            日語的單詞,可以分成單個的漢字來記憶。記單詞先從記漢字學起。事實上,日本的小學生在學國語的時候,學的就是單個的漢字。如生活,生這個字,音読み讀做せい。那么,很多的單詞中,只要有生這個字的,都是同樣的讀法。舉例來說,有:
          生活(せいかつ)  生產(せいさん)  學生(がくせい)  生徒(せいと) 生物(せいぶつ)  先生(せんせい)。。。
         
            生的訓読み讀做いき。那么,很多的單詞中,只要有生這個字的,都是同樣的讀法。舉例來說,有:
          生き馬(いきうま) 生き字引(いきじびき)  生きる(いきる)  生き別れ(いきわかれ)
         
            活字在日語中讀做 かつ ,有很多詞中只要有活字的,都是同樣的讀法。如:
          生活(せいかつ)  活動(かつどう)  部活(ぶかつ)  活躍(かつやく)  活発(かっぱつ)
    
            所以,記日語單詞,不要一個一個的單詞去記,而要善于運用聯想法,發散法來記憶,觸類旁通,舉一反三,以一帶十,以十帶百,以百帶千。以漢字為核心,形成自己的記憶網絡,看到一個字,一個詞,要能聯想到相關的好多詞。 
    
            另外,日語中有好多的復合詞,可以用“顧名思義”的辦法來靈活記憶。如引き続き(ひきつづき)、持ち帰る(もちかえる)などです。外來語也是一樣,如スペシャル是特殊,特別的意思,ゲスト是客人,嘉賓的意思。那么,組合起來スペシャルゲスト不言而喻就是特別嘉賓的意思了,還用得著專門去背嗎?
    
            記日語單詞的竅門有很多,關鍵就在于自己能不能掌握更多的漢字的讀法,一個字的音讀和訓讀都掌握了,當它在什么地方出現,我們都能準確地讀出它。從而記住它。
    
            在這里補充一點別人的心得:
    
            為什么有人學了一年日語就考過了2級,而我們學了三、四年連簡單的話都聽不懂?為什么人家讀幾遍就能把一個單詞記住,而我們在本上一行行地寫卻也記不住呢?為什么?為什么呢?我們心中總是充滿了太多的疑問。 
    
            日語作為一門科學是有一定規律的,而記憶也是有一定技巧的。中國有句古話:臨淵羨魚,不如退而結網。在這里我要說的,就是“結網”的小方法。當然了,在這里由于篇幅所限,不能寫的太詳細,望能起到一點畫龍點睛的作用。 
    
            我想問一下,要記住五個單詞,朋友們需要多長時間呢?恐怕要1.5分鐘以上吧?在這里,我們花10秒鐘的時間來記5個單詞。
           
            漢語: 有害 飛蛾 蚊子 害蟲 蛔蟲 
    
            上面是五個名詞,它們有什么規律呢?蚊子、飛蛾、蛔蟲都是有害的,文字和飛蛾都是害蟲。我們明了這個之后,再把它們的假名標上。 
    
            日語:蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔蟲(かいちゅう) 、害蟲(がいちゅう) 
    
          現在看明白了沒有,這五個單詞,其實只要記住“害蟲”這一個單詞就可以了。“蚊”的假名是“か”,在“か”上加兩點,就變成了“蛾”的假名。“害蟲”的假名是從“蛾” 的假名開始的,而“害”的假名是“害蟲”假名的前半部。“蛔蟲”的假名則和“害蟲”的假名只有一點點區別。怎么樣,有10秒的時間完全可以記下來吧?!這就是學習方法,你只要找到了它們之間的規律,記單詞就將成為一種樂趣。 
    
          我們記單詞的時候,常為一下要記住好幾方面的內容而發愁,如要記漢字怎么寫,怎么讀,還要記漢語的意思是什么,等等。同時記幾方面很讓人頭痛,F在我們看看用其它的方法學習怎么樣。我們把單詞整理一下。如下:(當然只是用幾個舉例子) 
    
          英語 0 (えいご) 英國 0 (えいこく) 衛星 0 (えいせい)
          衛生 0 (えいせい) 英雄 0 (えいゆう) 液 1 (えき)
          液體 0 (えきたい) 枝 0 (えだ) 延期 0 (えんき)
          演技 1 (えんぎ) 園蕓 0 (えんげい) 演出 0 (えんしゅつ)
          援助 1 (えんじょ) 演說 0 (えんぜつ) 演奏 0 (えんそう)
          遠足 0 (えんそく) 延長 0 (えんちょう) 鉛筆 0 (えんぴつ) 
    
          我們翻開字典查一下,會發現,這些字的譯詞意思和漢語是完全一樣的。那么,我們就只需記住怎么念它們就可以了。而這樣的單詞如果有兩千個的話,我們要記多長時間呢?答案是:一個星期。當然了,如果不講究一點方法的話,還是背不了幾個的。在這里我們要知道一點快速記憶的知識。 
    
          平時我們記東西時,用的是左腦,也就是左腦學習法。其實,右腦記東西比左腦快100萬倍。當然了,我們不可能把右腦的功能全部用上。如果我們真正運用了右腦學習法,就會做到“過目不忘”。那么怎樣用右腦來學習呢? 
    
          如果你用把單詞一個一個地記住的方法,那么,可以說你用的是左腦學習法。常聽人說:一天要記住十個單詞,一年就會幾千個這樣的話。那么,我告訴你,很遺憾,你用的是左腦學習法。當然了,用左腦學習法一樣可以學會很多東西,但是要付出大量的時間作代價。 
    
          人類的大腦是根據所給條件來工作的。如果是低速進入大腦,就由左腦來完成,相反如果信息快速進入大腦就由右腦來處理。那么好了,我們就利用這個機能來學習單詞。 
    
          首先,我們把上面我所說的那樣的單詞整理出來,然后,用錄音機把它們的讀音全錄下來(如怕讀不準,就需要找一下大家)。準備好了嗎?(對了,還有一點,記這些單詞的時候就把它們當作不認識的中國字好了,因為它們的意思和寫法與中文完全一樣。不過有許多是繁體字。)下面開始學吧。
    我們把單詞分成幾部分,一次“下定決心”記住300個。 
    
          首先,把單詞大致讀一遍,然后打開錄音機,用2----4倍的速度放錄好的磁帶。這里有一點很重要,眼睛一定要跟上讀的單詞。把300個單詞聽三遍,然后,開始跟著大聲的、快速地讀。讀幾遍后,我們把錄音帶用正常速度放幾遍,你會發現單詞已經記住了。300個單詞從不會到記住有30分鐘就完成了。 
    
          速視、大聲地讀、大量、反復、快速地聽,就是我們記單詞總的方法。怎么樣?很神奇吧!
    
          咱們再來看看如何記課后的單詞?許多人都是用一遍遍地在本子上寫來記,花了大量的時間,卻收效甚微,F在,我來介紹一種學習方法,那就是在學新課的時候,不先練單詞,而是直接讀課文,讀課文的時候不要在腦中想課文或某個單詞的意思,一旦你要弄懂某個單詞是什么意思是,就變成了左腦學習,因為一些理性的、邏輯性的東西是用左腦處理的,左腦的學習方法是通過一個個的語法知識來學習語言。而右腦則不追求記憶和理解,只要把信息大量地、機械地裝到腦子里就行了。所以,我們要靈活地運用右腦的這種機能。也就是說,學新課時,不用先去記單詞,而是要先讀課文,遇到不會的單詞時看一下單詞表,然后繼續向下讀,基本上課文讀3、4遍后,單詞就記住了。當然了,開始時可能覺得不習慣,而且也記不住,如果是這樣,那么讀完后,再翻開單詞表練單詞,我想至少比直接練快多了。試試看吧! 
    
         最后,咱們再來談談朋友們最關心的聽力又該如何訓練呢?在這里我講一個小方法。首先,準備一盒日語磁帶,同時準備好筆和本。然后我們從頭開始聽磁帶,聽懂了一句,寫下一句;聽懂了一個單詞就寫下一個單詞。我說的聽懂是指當磁帶說出“あいじょう”時,你要能反應過來是“愛情”的意思。不要一次聽太多的內容,5分鐘就夠了,反復地聽,不明白的地方最后再查一下字典。如果聽懂了,就再換一課。不懂的話,就持續地聽這5分鐘的內容。而這樣練習的時間最少是3個月,(一定要每天都練習),有那么一天,你會突然覺得:咦!日語我竟然能聽懂了。很多人都有這樣奇妙的體驗把?怎么樣,是不是很簡單?
    
          再好的學習方法,如果你不去下功夫練,不堅持練也是學不好日語的。所以說:勤能補拙是良訓,一分辛勤一分才。是一點也不錯的。
    
          我以前學英語的時候,就是害羞害了我,怕說,怕問,學的是啞巴英語。所以,后來改學日語的時候,我吸取了以前的教訓,大膽說大膽問,提高很快。我學的時候是在國內一所重點大學旁聽,班上的學生都用中文提問,只有我用日語提問,把老師都問住了。
    
          第一次去外教的宿舍,我在她門口徘徊了2個小時,才鼓起勇氣敲門,誰知道一進去就和她聊了3個小時,全日語,因為她一句中文都不會!那天把我所有學過的單詞和句型都用上了,而且和她能很好的溝通!
    
          第一個學期學完了50音圖和基本句型,暑假的時候我和另外3個社會上來的旁聽生一起,每人湊了2000元錢,請了一個大學老師給我們補習新編日語。這個暑假學完了大學二年級的全部課程!幾乎是每天一課,昨天學的今天就忘了!但是我的方法不同,每天回去后復習學過的,預習下一課,自己整理了一個語法筆記本,有空就背單詞,拿詞典背!記住了的就打上勾1下次看就很快了,快速記憶,記不住的不要停,停下容易浪費時間,找好記的先記!
    
          有一本日語一級單詞大全,我一個晚上全勾完了,我不認識的單詞很少了!
    
          第二個學期,我就跑到大三去聽課了,呵呵。大三的一個教授很狂,他看我去聽他的課,有一次在教室里說,聽不懂的同學就不要來了。但是我一樣去聽。直到有一天,我告訴他,你用日語講的,我百分之九十都能懂,而且我在你班上絕不是最差的!!他沒話說了。
    
          轉眼到了12月,我偷偷報了一級的事情任何人都不知道,去考試的時候心里也沒底。但是我不想報2級,因為想節約報名費!
         
          去拿成績的時候,考試中心的人把我的結果啪地扔在桌子上,拿去吧!
          我心里想,完了,肯定沒過!
          拿起來一看,PASS!
          學校的老師說,孫さん、你可以回去了!
    
          因為過了1級,我順利的被日本的大學錄取,本來要考試的,學校說,他1級都過了,還考什么呢,直接來吧。
    
          以上是我的真實經歷,學日語,我的體會是一定要有興趣,興趣是最好的老師,沒有興趣你是學不進去的。
    
          其次,要有目標。要有壓力。我面對的是經濟上和考試的雙重壓力,結果成了動力。
    
          第三,要刻苦。背單詞有技巧,但不是完全靠技巧能背單詞的。沒有通用的規律,更多的是下工夫去死記。技巧只能輔助。很多人花時間去鉆研學習的方法和技巧,結果白白浪費了時間。
    
          第四,要克服害羞的心理,大膽問,大膽說。說過的話是不容易忘記的。要學會造句,沒話找話說。
    
          第五,多看多聽多寫。我在日本的時候,看電視的時間很多?葱≌f也很多。2004年,日本放冬日的戀歌很火熱,我看不到,是看的日文版的小說。自己寫日記寫信用日語,提高很快。寫的時候一定要用上最新學的句形。 

     

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